• Continuous Learning
    進修有途
    Continuous Learning
2004年7月28日
學 士 課 程 非 唯 一 的 升 學 途 徑 , 本 港 專 上 學 院 舉 辦 不 少 為 中 七 生 而 設 的 專 業 文 憑 課 程 , 部 分 院 校 已 與 本 港 及 海 外 院 校 建 立 升 學 聯 繫 , 提 供 銜 接 課 程 。
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2004年1月28日
猴 年 伊 始 , 如 果 在 你 未 來 一 年 計 劃 中 , 有 「 自 我 增 值 」 、「 持 續 進 修 」 的 目 標 , 何 不 考 慮 趁 碩 士 課 程 截 止 前 , 最 後 衝 刺 報 名 深 造 。 然 而 , 報 讀 碩 士 課 程 , 絕 對 是 一 項 重 大 投 資 , 既 要 付 出 精 神 時 間 , 又 得 花 上 一 筆 動 輒 幾 萬 元 的 學 費 。 應 屆 畢 業 生 正 猶 豫 是 否 繼 續 埋 首 象 牙 塔 , 工 作 經 年 的 又 躊 躇 能 否 應 付 「 半 工 讀 」 的 「 艱 苦 」 生 活 。 究 竟 何 時 才 是 進 修 碩 士 的 最 佳 時 機 呢 ?
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2004年1月1日
踏 進 2004年 的 第 一 天 , 大 家 都 希 望 各 方 面 有 好 的 開 始 ,對 於 在 職 者 或 將 踏 入 社 會 工 作 的 畢 業 生 來 說 , 更 希 望 找 到 大 有 前 途 的 工 作 , 小 記 特 意 走 訪 人 事 顧 問 公 司 , 根 據 去 年 各 行 業 的 發 展 走 勢 、 就 業 機 會 等 因 素 , 歸 納 出 三 類 在 今 年 較 具 發 展 潛 力 的 職 位 , 分 別 是 採 購 、 會 計 、 營 銷 。 有 意 入 行 者 大 可 因 應 個 人 學 歷 及 興 趣 , 再 修 讀 一 些 相 關 的 進 修 課 程 , 有 助 加 入 該 行 業 發 展 。
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